Zabawa w edukacji wczesnoszkolnej-ważna i potrzebna.

Właściwie zorganizowane nauczanie zintegrowane powinno kontynuować proces dydaktyczno- wychowawczy zapoczątkowany w przedszkolu i równocześnie winno być podstawą do kształcenia na szczeblach wyższych. Ideą współczesnej szkoły jest kształcenie inwencji twórczej. Szkoła powinna świadomie i konsekwentnie organizować takie działania, które pobudzą naturalną aktywność w każdym dziecku. W nowoczesnym systemie nauczania, w klasach 1-3, inna niż dotychczas rola przypada nauczycielowi tego szczebla kształcenia. Zadaniem nauczyciela jest nie tylko wyposażenie ucznia w wiadomości, ale przede wszystkim przygotowanie go do samodzielnego myślenia, wyzwolenie inwencji twórczej. Stwarza to potrzebę stosowania skuteczniejszych metod pracy w celu uzyskania optymalnych wyników kształcenia i wychowania. Dlatego, za wszelką cenę staram się, by dziecku w szkole towarzyszyła obok ogromnego wysiłku- radość. Wówczas wszystko co trudne, może stać się łatwe, a co dalekie- bliskie. Taką szansę dają gry i zabawy. Problem znaczenia zabawy i wykorzystania jej w nauczaniu w dwóch 1-3 interesuje mnie od dawna. Widzę tu jedną z dróg, która mając na uwadze możliwości rozwojowe dzieci w młodszym wieku szkolnym, uatrakcyjni i wzbudzi uczucie radości związane z opanowaniem wiedzy.