Gamifikacja-skuteczna metoda nauczania.

Gamifikacja-polega na użyciu mechanizmów z gier, które mobilizują do działania, zwiększają zaangażowanie lub zwyczajnie uprzyjemniają nudne, powtarzalne i monotonne czynności. Dzięki niej dobrowolnie podejmujemy się wykonania zadań, do których zazwyczaj sami nie umiemy się zmusić. To co kochamy w grach, to friends, feedback and fun – przyjaciele, informacja zwrotna i zabawa.
Gamifikacja nie jest jeszcze w Polsce bardzo popularna, ale coraz więcej nauczycieli wykorzystuje jej elementy, tworząc scenariusze lekcji z uczniami. Przeczytajcie, na czym polega gamifikacja i jakie korzyści dla ucznia niesie za sobą ten sposób nauczania.
Choć sami o tym nie wiedzieliśmy, metody gamifikacji już od lat są stosowane w polskich szkołach. Świadectwa z paskiem w starszych klasach, pieczątki za dobre zachowanie w młodszych, zdjęcia najlepszych uczniów w gablocie na szkolnym korytarzu czy stare dobre kartkówki i większe sprawdziany – wszystkie te elementy stanowią wykorzystanie gamifikacji w edukacji. Do wyznaczników tej metody należą bowiem:

* jasne zasady oceniania – uczeń od początku wie, na każdym etapie nauczania, za co przyznano mu punkt czy odznaczenie;
* nauczyciel, tym sposobem, otrzymuje natychmiastowe informacje o postępach dziecka w nauce lub jego kłopotach z przyswajaniem wiedzy;
* uczeń, podobnie jak w grach, musi znać zarówno krótko-, jak i długoterminowe cele – czego i w jakim czasie ma się nauczyć;
* celem gamifikacji jest zaangażowanie dziecka do wykonywania zadań, które inaczej uważałby za nudne; nauczyciel buduje w uczniu zaangażowanie, chęć podejmowania wyzwań, ale i współpracy z kolegami i koleżankami z pracy;
* proponowane dzieciom zadania mają różne stopnie trudności, uczeń pokonuje więc, podobnie jak w grze, kolejne etapy, by uzyskać rozwiązanie;
* poziom trudności zadań jest dostosowany do konkretnego ucznia;
* uczeń nie przechodzi do kolejnego etapu, jeśli nie zgromadzi odpowiedniej ilości punktów, koniecznych do zdobycia w etapie poprzednim; na końcu każdego z wyzwań czego na niego boss fight, czyli najtrudniejsze zadanie, np. egzamin szóstoklasisty czy matura, ale również większy sprawdzian z danej części materiału;
* gamifikacja polega więc na przyznawaniu odznak – badges, przechodzeniu ucznia przez kolejne etapy zadania – levels, kształtowania w nim umiejętności – skills, by mógł osiągnąć pełne zaangażowanie w wykonywaną pracę, czyli flow.
Gamifikacja-jak stosuje się ją w edukacji?
Tak to się stało, że gamifikacja przeszła z biznesu do edukacji? Wydawałoby się, że te dwie dziedziny nie mają ze sobą wiele wspólnego, jednak okazuje się, że trochę im po drodze. Pierwsi naukowcy, którzy opracowywali strategie biznesowe, wykorzystując elementy gamifikacji zaznaczali, że zależało im na tym, by powtórnie obudzić w dorosłym człowieku dziecko i pozytywne cechy właściwe dla dzieciństwa i wczesnej młodości – ciekawość świata, chętne podejmowanie nowych wyzwań, otwartość na pomysły innych – o których później tak często zapominamy.

Jednym z najlepszych przykładów wykorzystywania gamifikacji w edukacji są gry edukacyjne. Dzieci pomagają ulubionym bohaterom wyjaśnić tajemnicę, pokonać czarny charakter, wyruszają w dalekie misje, a przy okazji – zupełnie tego nie zauważając – uczą się pracy w grupie, przyswajają angielskie słówka czy tabliczkę mnożenia. Rozwijają również umiejętność logicznego i kreatywnego myślenia, uczą się łączyć fakty i poznają mechanizm działania różnych procesów, np.: jak powstaje lód, dlaczego ciężar spada z daną szybkością, co się stanie, gdy doprowadzimy do wymieszania dwóch konkretnych substancji.

Uczenie się za pomocą gamifikacji jest dla dzieci atrakcyjne, dlatego że ma tak niewiele wspólnego z biernym, cichym wysłuchiwaniem nauczycielskich referatów. Uczniowie, rozwijając swoje zdolności i angażując się w jak najwyższym stopniu, dążą do wygranej, którą jest nic innego jak całościowe przyswojenie obszaru wiedzy, którego dotyczyły zajęcia. Metoda pozwala nie tylko przyspieszyć uczenie się, ale również zwiększyć tempo nauki i uczniowski zapał.

Pierwsze kroki gamifikatora-amatora:
1. Określ ostateczny cel, umiejętność, jaką ma posiąść uczeń.
2. Podaj listę działań, które pomogą uczniowi rozwinąć tę umiejętność.
3. Pogrupuj działania w poziomy o rosnącym stopniu zaawansowania, tak żeby wyzwania przed którymi staje były coraz trudniejsze.Ważne! Każdy poziom powinien oferować wyzwania o zróżnicowanej trudności, żeby wszystkim udało się zebrać wymaganą ilość punktów.
4. Ustal dla każdego poziomu łączną wartość punktową, którą trzeba uzyskać, aby przeskoczyć o poziom wyżej.
5. Kolejny poziom pozostaje niedostępny, dopóki uczestnik nie zbierze wymaganej liczby punktów.
6. Przygotuj widoczne dla wszystkich miejsce do zapisywania osiągnięć-punktów oraz poziomów.
7. Uczestnik „wygrywa grę”, gdy zgromadzi wszystkie punkty, również z ostatniego poziomu.