Escape room w szkole-zamknij uczniów w sali, schowaj klucz-naucz ich myślenia i współpracy.

Escape room ma swoje korzenie w świecie wirtualnych gier, gdzie w roku 1988 powstała pierwsza tego typu gra oparta wyłącznie na tekście, który pojawiał się na ekranie monitora. Sama treść przygody (opis pomieszczenia itp.) wystarczyła, by gracz świetnie się bawił i z wypiekami na twarzy dążył do postawionego celu, czyli ucieczki z zamkniętego pomieszczenia. Bo o to właśnie od początku chodziło w tej popularnej na świecie rozgrywce – o ucieczkę z danego pomieszczenia, z którego można było uciec wyłącznie po rozwikłaniu wszystkich zagadek i rebusów. Escape room trafił również do Polski, więc serdecznie zapraszamy Was do wzięcia udziału w zabawie w rewelacyjnie przygotowanych pokojach w takich miastach jak Warszawa, Kraków, Wrocław, Poznań, Katowice i innych. Escape Room to nowa forma rozrywki, która pozwala przeżywać emocje z filmów i gier komputerowych w rzeczywistości. W świecie komputerów i tabletów, jest to świetny pomysł na rozrywkę w rzeczywistości. Zabawy typu escape room mają doskonały wpływ na intelektualny rozwój, szczególnie młodszych graczy. Stawienie czoła napotkanym zagadkom rozwija wyobraźnie, kreatywność i spostrzegawczość. Uczą współpracy, umiejętności logicznego myślenia i łączenia faktów. Escape room to szczególna rozrywka, coś na kształt gry terenowej, podchodów i rozwiązywania zagadek na czas. Reguły zabawy są dosyć proste. Zamknięci w pomieszczeniu gracze mają tylko jedno zadanie-wydostać się z niego, w określonym czasie. Wydostanie się z pomieszczenia wiąże się z wykonaniem szeregu różnego rodzaju łamigłówek i zadań, każda kolejna to wskazówka do upragnionego wyjścia. Wystarczy znaleźć klucz. W przypadku szkoły, która ma bibliotekę można świetnie przygotować escape room z okazji np. światowego dnia książki. Zdecydowanie można wykorzystać zasoby biblioteki, a zadania będą wiązały się z literaturą i książkami. Do przeprowadzenia ucieczki można wykorzystać dowolne zamknięte pomieszczenie np. część biblioteki, trochę własnych „zabawek” i bibelotów, papier, folię oraz latarki. Dodatkowo można zasłonić okna i przygotować ciekawą dekorację, wszak biblioteki lubią gościć w strefach mroku.
Podsumowując, oraz na zachętę dla wszystkich, którzy mają ochotę przygotować escape room w szkole lub zagrać w niego z uczniami – w kilku punktach, dlaczego warto
1. W grupie siła ! Samemu wyjścia nie znajdziesz, escape room to gra drużynowa, świetny sposób na ćwiczenie współpracy i integracji grupy. Moi uczniowie często nie przepadają za pracą w grupach, nie są do niej przygotowani na wcześniejszych etapach edukacji. No chyba, że są drużyną, która szuka wyjścia. Wtedy, ku naszemu zdumieniu, każdy z pięcioosobowych zespołów dogadywał się perfekcyjnie .
2. Różnorodność. Escape room ma sens, jeśli przygotowane zadnia uruchamiają różne pokłady wiedzy i umiejętności. W naszym przypadku zagadki odnosiły się nie tylko do tytułów i treści książek; opierały się na znajomości funkcjonowania biblioteki (co i jak znaleźć w katalogu), sprycie (zagadka, którą odczytasz tylko przy pomocy lusterka), pomysłowości ( jak wyciągnąć klucz z butelki?) czy spostrzegawczości (gdzie jest kwiat, czy aby ten szlaczek nie odczytamy za pomocą lupy, którą widzieliśmy wcześniej?).
3. Myślenie dywergencyjne, to te, tak cenione przez Kena Robinsona, – szukanie nowych, kreatywnych zastosowań i rozwiązań. Dlatego też nie ma co się denerwować, jeśli uczeń wbrew naszym przewidywaniom wykorzysta kwiaty doniczkowe do wyjścia czy pominie trzy zagadki, bo zauważył, że jedna z książek nie jest zakurzona Tu nie ma złych rozwiązań, czy nieprawidłowych odpowiedzi. Liczy się tylko jak szybko uda nam się znaleźć wyjście. W escape roomie ma prawo zdarzyć się wszystko, oczywiście w granicach bezpieczeństwa i rozsądku.
4. Nauka i zabawa. Ważna prawda dla uczących dzisiaj. Efektywność nauczania łączy się z pozytywnymi emocjami. Wszyscy, które zatrzasnęli się w bibliotece byli zachwyceni grą i te emocje pomogły im znaleźć drogę wyjścia.
5. Biblioteka. Oswajanie przestrzeni kulturowej (w tym wypadku szkoły i biblioteki) w sposób symboliczny i społeczny, jest dla mnie jednym z ważniejszych zadań współczesnej edukacji.
Biblioteka to coś więcej niż tylko pokój z książkami, nasz escape room opierał się na pokazaniu, że książki same w sobie są przestrzeniami, które kryją w sobie wiele.
A szkoła nie jest tylko przestrzenią nauki i rygoru, ale też miejscem wspólnoty działań.